Admissions 2026 - 2027 ouvertesJournée portes ouvertes samedi 3 octobre 2026, de 9h30 à 12h30 · sur inscription
Réserver ma place→Bilinguisme structuré
À New School, le bilinguisme repose sur une organisation simple à comprendre : les enfants alternent des journées complètes en français et en anglais. Cette durée d'immersion permet à chaque langue de devenir un véritable outil de classe, avec ses routines, ses consignes, ses lectures, ses projets et ses productions.
L'essentiel
L'alternance par journées permet à l'enfant de rester suffisamment longtemps dans une langue pour intégrer les consignes, les expressions, les rituels et les usages. Cette organisation évite le morcellement et donne à l'anglais une place réelle dans la vie de classe.
Une équipe anglophone au service des apprentissages en anglais. Selon la composition de l'équipe anglophone, les enfants peuvent être exposés à plusieurs accents, ce qui les prépare à comprendre l'anglais tel qu'il est parlé dans le monde.
Le mercredi matin alterne entre les deux langues selon le calendrier communiqué aux familles en début d'année.
Les élèves sont préparés et présentés aux certifications Cambridge English Qualifications dès l'élémentaire.
Pourquoi des journées complètes
New School structure son bilinguisme autour d'un modèle clair : 50% français / 50% anglais, en alternance par journées complètes.
L'alternance par journées permet à l'enfant d'entrer pleinement dans une langue. Il reste suffisamment longtemps dans chaque langue pour développer des automatismes et l'utiliser comme véritable langue d'apprentissage.
Il vit des routines, des consignes, des interactions et des apprentissages dans une même langue sur une durée suffisante pour développer des automatismes. Le mercredi matin alterne entre les deux langues pour équilibrer parfaitement l'exposition.
Organisation de la semaine
Selon le calendrier de sa classe, un enfant travaille par journées complètes en français ou en anglais. Le mercredi matin alterne entre les deux langues selon le calendrier communiqué aux familles en début d'année.
Le calendrier précis est remis aux familles à la rentrée : il peut varier d'une classe à l'autre.
Des enseignants anglophones
L'anglais à New School est porté par une équipe anglophone au service des apprentissages en anglais. Selon la composition de l'équipe anglophone, les enfants peuvent être exposés à plusieurs accents.
Cette diversité, lorsqu'elle est présente, est considérée comme une richesse : elle prépare l'enfant à comprendre l'anglais tel qu'il est parlé dans le monde, et non seulement dans une école. C'est un atout pour les familles susceptibles d'évoluer à l'international.
Ce que l'enfant apprend en anglais
Progression par âge
| Niveau | Objectif | Point d'attention |
|---|---|---|
| Maternelle | Comprendre les routines, chanter, répéter, nommer, oser parler | Sécurité affective, oral, plaisir d'entrer dans la langue |
| CP-CE1 | Consolider la compréhension orale, produire des phrases simples | Ne pas fragiliser l'apprentissage de la lecture en français |
| CE2-CM1 | Lire, écrire, présenter des travaux simples en anglais | Structurer le vocabulaire, la syntaxe, l'aisance orale |
| CM2 | Gagner en autonomie, préparer le collège | Cambridge, méthode, prise de parole, confiance |
Un bilinguisme qui se vérifie
Pour aller plus loin
